一、加强领导，促进关心下一代工作制度化、规范化

       青少年是祖国的未来，民族的希望，是有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。加强青少年思想道德建设，培养品德高尚的一代新人，是关系到党和国家命运的“战略工程”，也是涉及千家万户切身利益的“民心工程”。我们从实践三个代表重要思想的高度，把关心下一代工作既作为维护国家长治久安的“战略工程”来抓，又作为实现“两个率先”、建设繁荣、文明、和谐的新南京的“基础工程”来抓。特别是中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发后，我们更是把发挥老教师优势，强化关工委队伍建设，作为未成年人思想道德建设的重要途径。

       ——加强领导。教育局领导班子把关心下一代工作纳人重要议事日程，定期召开办公会，听取关工委工作汇报，研究工作部署，把关工委工作纳入每年的目标任务。每年下发关心下一代工作意见，召开1—2次工作会议，还经常召开现场会、观摩会，宣传先进典型，使全系统各级关工委明确目标、明确重点、明确方向。

       ——健全机构。市教育关工委由市委教育工委书记、教育局局长徐传德同志亲自担任主任，任晓明同志专门分管，老书记、市退离休教育工作者协会会长申明仁同志任常务副主任，朱学清同志任副主任。关工委委员中，既有退下来的老同志，又有教育局有关处室的负责人。各市属高校、各区县教育局、中小学也都相应成立了关工委或关工小组，全系统已形成了市、区县、学校三级上下沟通、紧密相联、相互促进、共同提高的关心下一代工作网络。

       ——强化制度。我们强化了学习培训制度：局关工委委员每月集中学习一次，区县关工委负责人每季度到市里集中学习一次，每年春夏秋季关工委骨干人员集中培训各一次。学习内容包括上级有关文件精神，专家开设教育理论辅导、时事政治报告，局领导作教育形势报告，介绍青少年思想动态等，不断提高老教师们的理论水平和工作水平。评比表彰制度：我们坚持每两年评比表彰一次关心下一代先进集体和先进个人，被表彰的人员中既有退下来的老同志、老教师，又有积极支持并参与关心下一代工作的在职领导，迄今为止，我们已表彰了212个先进集体和811个先进个人，极大地激发了老教师参与关心下一代工作的积极性和在职领导支持关心下一代工作的主动性。

       二、广泛发动，让更多的老教师参与关心下一代工作

       中央8号文件明确指出：“要建立老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等五老队伍，形成一支专兼结合、素质较高、人数众多、覆盖面广的未成年人思想道德建设队伍。”“要重视关心下一代工作委员会的工作，支持他们为加强和改进未成年人思想道德建设贡献力量。”广大老干部、老教师亲身经历了革命战争、和平建设和改革开放各个阶段的实践和考验，既有坚定的立场和信念，又有丰富的智慧和经验，既有崇高的精神品质，又有优良的传统作风，做未成年人工作，具有独特的政治优势、威望优势、经验优势、时空优势和亲情优势，是培养和教育青少年的重要人才资源和不可或缺的重要力量。

       我们教育系统目前有近2万5千名退离休教育工作者，除体弱多病者以外，大多数老教师都在社会上从事各种各样的活动。据不完全统计，参加关心下一代工作的老教师占到50％左右，其中有20％是各级关工委的骨干力量。如何把更多的老教师吸引到关心下一代工作来，是我们近年来重点解决的问题。

       我们进行了广泛的宣传发动，一方面在各级退离休教师工作会议上宣传关工委组织的意义、性质、任务、工作等，让老教师了解关工委，另一方面，向大家介绍江宁陆郎中心小学齐正裘老师等人的关心下一代先进个人的事迹，用典型引路，增强老教师参与关心下一代工作的自觉性。我们还进一步建立健全工作网络，各级退教协与教关协合署，两块牌子一套班子，两项工作一起研究、一起部署，既便于了解老教师的动态，又便于组织老教师开展工作。局关工委与退教协联合发出了《致全市广大退离休教育工作者的一封信》，激发老教师关心下一代的责任感和使命感。我们又以教育工委的名义与市关工委一起下发了《关于动员更多的老教师参与关心下一代工作的通知》，要求各级教育行政部门和学校做好动员组织工作，为老教师参加关心下一代工作搭建平台。有的区县开展了关心下一代志愿者活动，将印好的志愿者表格发给老教师，老教师们根据自己的情况填写，收回后登记造册，分别开展活动；有的区县将关工委工作列成条目，请老教师根据自己的兴趣特长，自愿选择合适的工作，再由关工委统一安排活动。经过广泛宣传发动，精心组织安排，全系统形成了重视和支持关心下一代工作的良好氛围，参加关心下一代工作的老教师越来越多，关心下一代工作已成为众多老教师实现老有所为的重要途径。

       三、大力支持，关心下一代工作富有成效广大老教师为教育事业奋斗、贡献了大半辈子，从岗位上退下来后，第一位的任务是安度晚年、颐养天年，但我们也看到，广大老教师有着对党的教育事业的高度责任感，有着继续为教育事业、为培养、教育下一代做一些力所能及的工作的真诚愿望，对此，我们应当给予充分的尊重、保护和支持。因此，我局对老教师们在自觉自愿、量力而行的基础上，积极参加关心下一代工作给予了大力的鼓励和支持。特别是近年来，经济、社会发展迅速，我们的关心下一代工作也大胆创新，力求适应新形势的要求。我们坚持四个“拓展”，既：工作范围由学校向社区、家庭拓展；教育对象由青少年学生向青年教工拓展；教育内容由爱国主义教育向思想品德、行为规范、法制教育等方面拓展；教育形式由单纯做报告向开展生动活泼的活动，如团队会、主题班会、参观访问、社会调查、各类竞赛等拓展，努力把关工委建设成学习型、服务型、调研型、创新型关工委，取得了很好的效果。

       1、紧紧抓住重大纪念日契机，组织老教师报告团、宣讲团成员对青少年学生进行以爱国主义为主旋律的思想道德教育。

       抗日战争胜利50周年、红军长征胜利60周年、建党80周年、建国和南京解放50周年、周恩来诞辰100周年、香港、澳门回归以及《公民道德建设施纲要》颁布、党的十六大胜利召开，我们都组织老教师报告团、宣讲团成员对青少年学生进行教育。先邀请专家教授为老教师做辅导报告，帮助他们备课，再组织老教师编写宣讲材料，印发给大家宣讲时参考，再组织老教师分别在各学校宣讲。全市教育系统报告团、宣讲团成员有2000多人，他们不仅为学生作报告，还组织学生参观访问，参加学生的团会、队会、主题班会，举办演讲比赛、征文比赛。市区县老园丁艺术团还深入学校同学生一道同台演出，老园丁诗书画社与同学在一起挥毫泼墨，举行笔会等，让青少年学生在各种形式的活动中受到教育。特别是在宣传《公民道德建设实施纲要》过程中，老教师配合市关工委组织开展“争做合格小公民”演讲活动，配合市教育局师德建设年，对青年教师进行师德教育，同师德建设、校风建设、学生日常行为规范教育、创建文明学校活动相结合，推动学校的建设。玄武区开展“十个一”，下关区开展“八个一”都是对学生进行教育的好形式。

       2、组织老教师对学习有困难，行为有编差的学生开展结对帮教活动；对经济上有特殊困难的学生开展捐资助学活动。

       我们先从白下区53中和下关区开始帮教活动试点，然后再逐步推广，现在已发展到在8个区和一些直属学校开展，全市已有近500位老书记、老校长、老教师同500名学生结对子，进行帮助教育活动。共党团路中学老书记谢宝荣同志已年过7旬，坚持每日找3名后进生谈心，做到晓之以理，动之以情，耐心教育他们克服自由散漫恶习，珍惜大好时光，安心学习，争取早日成才。浦口河西中学一初中学生父母离异，独自生活，由邻居监护，在校较差。结对子的老书记经常上门谈心，帮助他进步，关心他成长，使这位学生有很大转变。高淳县专门发了转化后进生工作意见，提出法制教育“四落实”要求。玄武区还组织老书记、老教师参与少年法庭陪审员工作，专门对犯罪学生进行帮教。

       近三年来，我们又先后组织老教师与工读学校学生结对，开展“手拉手、交朋友”活动。根据以往的经验，长长的寒暑假，往往是工读学生容易出事的时期，我们按照学生的居住地，就近就便地每年组织近200位老教师与他们交朋友。老教师们不顾高温酷暑，带领孩子参加夏令营、外出参观、辅导学习，检查作业，使这些孩子平安顺利地度过假期。

       各区县、学校老教师开展的帮困助学活动也比较普遍。不少老教师自己损款帮助特困生重返校园。江宁区老教师捐助贫困生112人，3万多元。岔路中学退休教师邓志高自己身患疾病，经济不宽裕，一人资助4名特困生，定期与这4名学生联系，帮助他们奋发学习，被评为南京市希望之星十佳先进个人。去年5月12日，汶川特大地震。灾情牵动亿万人民的心。全市各级关工委立即行动起来，老教师们纷纷慷慨解囊。高淳县的老教师们向灾区献爱心，捐款9.1万元；溧水县的老教师们共捐款16.5万元；玄武区的老教师共捐款20余万元；浦口区的老教师共捐11.9余万元；退休教师党员交特殊党费43100元；白下区老教师共捐款29.30万元；六合区的老教师共捐款11．5万余元；花台区的老教师共捐款67万余元，退休党员交特殊党费6600元。

       3、组织老教师参加扫黄打非工作，担任文化市场协查员，配合文化市场管理部门检查游戏机室、录相厅、歌舞厅及书报摊点。

       全市有120多位老教师担任文化市场协查员，市区关工委定期组织他们学习政策，发给他们协查证，分工定点进行明察暗访，发现问题及时向市文化市场管理部门反映，受到社会、学校、家长的好评。近年来，我们又组织老教师担任网吧义务监督员，督促网吧经营者规范经营，阻止未成年人进人网吧。

       4、积极参与、主动配合办好家长学校

       我们全市老书记、老校长、老教师积极参与，主动配合家长学校办学的有1300多人，听课家长有25万多人次，他们参与宣传发动教育教学管理，制定计划，编写教材，上台授课，使家长学校得以健康发展。浦口区动员老教师做好家长学校的宣传员、联络员、信息员。白下区30多位老教师参加社区活动，帮助学习有困难的学生免费补课。建邺区21位老教师配合学校对学生进行家访。17位老教师进行免费家教。

       5、组织老教师深入薄弱学校去支教，帮助青年教师全面提高素质。

       我们组织老教师赴六合等地农村薄弱学校为青年教师举办讲座，上示范课，帮助指导他们备课，手把手教他们上好每一堂课，很受学校及青年教师欢迎。现在各学校自行组织本校老师老带新比较普遍，如附中李夜光老校长、吕鸣亚老教师经常给新教师讲课。长江路小学王兰、邶琊路小学余玉如等特级教师退下来后仍经常在学校帮助青年教师，从政治思想到文化业务全面关心青年教师的成长，并深入到农村学校为青年教师授课。

       6、组织老书记、老校长、老教师对教育的热点问题进行调查与研究，给教育行政部门和学校提供情况。

       我们组织部分老书记、老校长、老教师深入区县、学校搞调查研究，调查过教师队伍现状、学生学习负担情况、如何加强薄弱学校、如何改革招生制度、办好重点学校以及学生的思想品德状况和德育工作情况等等。写出调查报告，供市区教育行政部门参考。

       7、各区县、学校老教师依托学校举办少儿艺校，开设的艺术、体育、科技类科目，对培养少儿情趣，丰富业余文化生活，增长知识，陶冶情操，帮助学生全面发展起到了积极的促进作用。《南京日报一一教育周刊》以《我市少儿艺校开展得丰富多彩》为题，专门报导了秦淮、白下区少儿艺校办学的特色。广大少年儿童通过学习，演出的文艺节目经常受到赞扬。他们的书画作品，多次在国内外展出，多次荣获全国或国际金奖。

       关心下一代是一项功在当代、利在千秋、代代相传、长盛不衰的崇高事业，也是发挥老同志作用，实现老有所为、老有所学、老有所乐的重要形式和途径。我们将继续努力，不断总结经验，提高工作水平，为建设繁荣、文明、和谐的新南京作出更大贡献。